Trabajo final

Aquí está el enlace de mi trabajo final.

https://drive.google.com/file/d/0B9WmwQPQFL3_U3V6UXd2X1RDVmc/edit?usp=sharing

Abordaje de la temática alusiva a la responsabilidad social de la arquitectura en el contexto actual.

Al comenzar la sesión, la arquitecta Heidi pasó lista, escribió algo en el pizarron que era la temática de "La responsabilidad social de la arquitectura en el contexto actual" nos pidió que definiéramos cada parte de la oración para que así al final tuviéramos una reflexión preliminar; nos dio 15 minutos para encontrar los conceptos de "responsabilidad social", "arquitectura" y "contexto actual" y así poder tener una idea más clara.
Opte por ir a la biblioteca, pero en vista de que ya no había diccionarios dispuse de la Internet, pasando los 15 minutos regresé al salón y esperamos a que los demás compañeros regresaran; la arquitecta volvió a pasar lista y nos pidió a cada uno de los que estábamos en el salón nuestra reflexión.

Mi reflexión final fue:
 Se refiere a que nosotros como arquitectos tenemos una responsabilidad con la sociedad, diseñando con pertinencia de acorde al contexto en el que nos encontramos, la época y situación.

Al final, nos dimos cuenta que la mayoría de las reflexiones eran parecidas, muchos coincidíamos en la parte de participar responsablemente con la sociedad, en fin, creo que todas aportaban algo bueno al concepto final.

Aquí unas fotografías tomadas durante la sesión:

Barrio 10 de Mayo, León Guanajuato.

31 ciudades mexicanas completo (1) from pamelavalderrabanocortes

Reflexiones de la lectura "cultura de la pobreza"

Para mí es nuevo el termino: "cultura de la pobreza" al principio entiendo por esto, la falta de educación, estudios y cultura; pero después de la lectura me doy cuenta de que es el estado de salud mental, muchas veces los pobres son catalogados de diferentes maneras muy contradictorias.
El antropólogo expone su idea acerca de cómo es que se llega a la cultura de la pobreza, menciona que llega a ser de herencia, de generación en generación; pero también de cierta manera puede llegar a ser algo positivo y es lo que motiva muchas veces a los pobres a salir adelante.
La cultura de la pobreza se desarrolla en varios contextos entre ellos, el no administrarse , los sueldos bajos, falta de oportunidades y la discriminación entre clases sociales.
"El sistema de vida que se produce bajo tales condiciones entre un muy numeroso sector de los pobres es lo que se conoce como cultura de la pobreza"
En la página 54 me hace entender mejor lo que significa cultura de la pobreza, cuando habla a cerca de: "la cultura de la pobreza también es un afán da adaptarse y una reacción de los pobres  ante su posición marginal en una sociedad capitalista..." Tiene mucha razón es esa linea, después se menciona que esta gente reprime sus sentimientos al saber que no pueden alcanzar mayores cosas porque la gente de clase social más alta no le dan la confianza o los discriminan simplemente.
"Cuando los pobres adquieren conciencia de clase o se vuelven miembros activos de organizaciones sindicales o cuando adoptan un punto de vista internacionalista sobre el mundo dejan de pertenecer a la cultura de la pobreza aunque puedan seguir siendo desesperadamente pobres".
..."hay grados de pobrezas y diferentes especies de gente pobre. La cultura de la pobreza se refiere a un solo estilo de vida compartido por gente pobre en contextos históricos y sociales específicos".

Bueno, en conclusión, se que la cultura de la pobreza no es la pobreza en sí, es la falta de orden, mando, conocimientos y aspiraciones.
Cuando una persona es pobre no necesariamente significa que comparta la cultura de la pobreza, puede dejar la cultura de la pobreza cuando se exprese y hable de temas como política, solamente que muchas veces las clases sociales más altas no se lo permiten porque desconfían de ella o simplemente piensan que no conocen y es ahí cuando  pierden las esperanzas y se sienten desilusionados respecto a sí mismos.
La cultura de la pobreza es un estilo de vida, es la falta de salud mental y creo que es la falta de confianza en las personas porque se sienten discriminadas, aunque de alguna forma lo superan y dejan de sentir apatía, desesperación y desesperanza.Algunas regiones, pueblos o familias podrán ser pobres y carecer de recursos y tecnologías, sin embargo son personas muy cultas y organizadas.

Reflexiones acerca de la cultura que nos rodea

Lectura de Melville Herkovits 

Comentando el texto de Merville Herkovits 

En esta sesión hablamos de la CULTURA, de cómo varía según la región o localidad en que nos encontramos, de la tecnología y cómo es que la afecta; algunos compañeros propusieron ejemplos de las pirámides, en unas partes de la región aún no se descubren algunas, pero la gente las mantiene en secreto, ya que están en propiedades privadas y sí las descubren el gobierno se las quitaría y no darían una buena cantidad por ellas, por lo tanto no les conviene.

Después tomamos el tema de los "moles" estos, son conocidos hechos por muchas regiones y estados, pero cada estado, incluso cada pueblo, familia y persona lo prepara diferente y se transmite de generación en generación, eso es cultura, según Sánchez García.

   

Ejemplificar contenidos:

Pues creo que un ejemplo conveniente en mi caso seria la manera de hacer pan, mi abuelita tiene una panadería la cual en un principio fue de su papá, ahora la maneja mi papá, en cierto modo se aplica la cultura, porque cada persona le ha agregado y quitado algunos materiales de la preparación para mejorarlo. Es un patrimonio que ha pasado de generación en generación.

http://www.tvcocina.com/video/pan-dulce-navide-o-pan-dulce-o-panettone-navide-o-casero-paso-a

Distancias del hombre desde la arquitectura

Proxémica

Este fue mi cartel para expresar la proxémica, lo realice de esta manera porque se me hizo sencillo y eficaz, a la izquierda coloque al sujeto 1 que se separa del sujeto 2, por una cinta métrica que indica la distancia, cuanta más larga, mayor es la distancia; a la derecha inserté unas palabras clave que indican en tamaño que tanto se percibe entre el sujeto 1 y 2.

A continuación inserté un vídeo en el que se muestra los cambios que tuvo mi cartel para llegar a cómo se muestra:

Aquí siguen las opiniones y expresiones a cerca de mi cartel.

1.-

2.-

                                          3.-

Enlazar temas observados hasta el momento. 

Creo que empezamos por la casa habitación que también es un tema relacionado a la cultura y tal vez patrimonio; seguido de eso está el tema del espacio y contexto, que fue cuando realizamos la actividad del vídeo del salto desde la estratosfera de Felix; luego abordamos el tema del concepto de espacio donde realizamos la lectura de Edward T. Hall; después observamos el tema de percepción del arte que se enlaza con el tema siguiente que es la proxémica y por ultimo el de cultura.

1.- Casa habitación (contexto).

2.- Espacio.

3.- Concepto de espacio.

4.-Percepción del arte.

5.-Proxémica.

6.- Cultura.

En la primera que es la casa habitación a parte de contexto pudimos observar parte de cultura y patrimonio.

El segundo que fue espacio lo manejamos con el vídeo del salto de Felix B. y lo complementamos con la lectura de la Dimensión oculta de Edward T. Hall, la cual trató de la percepción del espacio y también de la percepción del arte que creo yo está implícito el tema de la proxémica por las distancias que se tienen que tener para tener buena percepción tanto de los sentidos cómo del arte.

Por último manejamos el tema de Cultura apoyándonos con la lectura de Melville Herkovits. 

PERCEPCIÓN EN EL ARTE.

1.- ¿ De qué manera establezco ideas de enlace entre el texto de Hall y las obras de arte observadas durante la sesión?

Bueno, opino que la distancia a la que se ven las obras, muchas veces tiene que ver porque cambia la percepción y manera de verla, tal vez de lejos podemos apreciar y entender mucho mejor alguna obra o concepto de la misma.

2.-¿ Cuales son los conceptos e ideas más importantes que señala Hall en su texto?

Que la distancia es muy importante para la percepción y el entendimiento de muchas obras, más que nada pinturas y murales.

3.- ¿ Qué colección, exposición u obra de arte puedo referir a manera de ejemplo para ilustrar los conceptos antes descritos?

Pues algún mural, como los de Diego Rivera o Frida Kahlo

PERCEPCIÓN EN EL ARTE

EL ESPACIO (parte 2)

1.- Vídeo rescatando apuntes.

2.- Respuesta a las preguntas:

    a) ¿Por qué se hizo esa actividad? Posibles objetivos.

    b) Factores contextuales para este experimento.

    c) Percepciones supuestas por nosotros, desde el sujeto quien emprende el salto (¿qué debió sentir?).

    d) Cómo concebimos al espacio. ¿Cómo lo observamos?

a) Lo primero que se me vino a la mente fue que intentaban romper algún récord o que estaban haciendo un experimento.

b) Pues más que nada sería la tecnología, las mentes abiertas y liberales, la gente extrovertida y con ganas de probar más cosas.

c) Creo que debió sentir miedo, emoción, vértigo, ansiedad, angustia, preocupación  y un vacío  en el estomago.

d) Muy tranquilo, libre, enorme y la verdad no podría describirlo con exactitud.

3.- Responder a las preguntas adicionales:

a) ¿Cómo me sentí en la sesión de hoy?

 b) ¿Qué pláticas alternativas al hilo de la discusión de hoy, llamaron mi atención y por qué?

 c) ¿Con qué ánimo salí de clase?

 d) Al ver la lectura de Edward T. Hall (de tarea), ¿cuál es mi pensamiento al abrir el archivo y ver de qué trata? ¿cómo creo que será la lectura?

a) Al principio con ganas de aprender y poner atención, por lo regular me agradan las clases de "El hombre y su entorno" pero sí es demasiada información me siento abrumada.

b) Lo que más me interesó fue cuando hablamos del espacio, porque parece algo muy sencillo pero desde cierto punto resulta muy complejo, a mi parecer, es lo más complejo que existe.

c) Salí un poco irritada porque tenía hambre y desesperación por salir.

d) Al principio no me es difícil hacerme la idea de leerlo, al abrirlo me doy cuenta de que sí lo será ya no es un tema de mi interés, se me hace pesado comenzar la lectura y comprenderla más que nada, tuve  que leer el principio más de 3 veces para poder comprenderlo, pero conforme avanzaba todo parecía más claro. 

Vídeo.

06/Feb/14

EL ESPACIO (parte 1)

Preguntas:

    a) ¿Por qué se hizo esa actividad? Posibles objetivos.
    b) Factores contextuales para este experimento.
    c) Percepciones supuestas por nosotros, desde el sujeto quien emprende el salto (¿qué debió sentir?).
    d) Cómo concebimos al espacio. ¿Cómo lo observamos?

a) Lo primero que se me vino a la mente fue que intentaban romper algún récord o que estaban haciendo un experimento.

b) Pues más que nada sería la tecnología, las mentes abiertas y liberales, la gente extrovertida y con ganas de probar más cosas.

c) Creo que debió sentir miedo, emoción, vértigo, ansiedad, angustia, preocupación  y un vacío  en el estomago.

d) Muy tranquilo, libre, enorme y la verdad no podría describirlo con exactitud.

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Bitácora

Bitácora del 13 de Febrero.

¿Qué pasó?

Para dar inicio a la clase la Arquitecta pasó lista y rato después terminamos de leer el programa, nos habíamos quedado en "justificación" la sesión pasada, al terminar la arqui nos hizo una pregunta a la cual nadie contestó y fue: ¿Qué es la arquitectura?; mencionó que en un congreso de filósofos y antropologos está pregunta hubiera sido un debate muy bueno, ya que cada uno piensa de manera diferente y defienden mucho su punto de vista, seguido de esto, la arqui nos contó una anécdota sobre un arquitecto, el cual tuvo un cliente de origen asiático pero que residía en México y este cliente quería una casa de estilo mexicano pero con esencia oriental, al principio el arquitecto le mostró el proyecto que había hecho y al cliente no le gustó, entonces está, mandó las medidas a su país con arquitectos asiáticos para que diseñaran su casa, cuando le llegaron los planos, se los dio al arquitecto mexicano para que modificara ese nuevo proyecto y lo hiciera al estilo de aquí, en fin, el punto es que los asiáticos están arraigados con el feng shui porque es parte de su cultura y quería sentirse como en casa. Así, sabemos ahora que el feng shui  es muy importante en algunas culturas, existen espacios sagrados, que produce sensibilidad. A partir de esto, se hicieron algunos comentarios a cerca de un video de una niña que tenia que ver con una alfombra blanca, la verdad no recuerdo muy bien esa parte. Surgieron algunas anécdotas referentes a falta de valores, antecedentes y antepasados.
Hablamos también de Poza Rica, de la economía, la cultura, la disponibilidad de recursos, la falta de recursos históricos.
Después cambiamos de tema a la pregunta: ¿Cómo observa la gente de la tercera edad?, Esther contó una historia a cerca de la visión integral.
Luego la arqui nos recomendó la lectura "Antropología de Pobreza" de Leuis Oscar que habla del uso del espacio, hace un estudio de caso, analizando 5 familias del DF en los 60's con una descripción detallada y el deterioro de la calidad de vida.
Mencionó un caso de Puebla donde había o hay áreas de fraccionamiento donde no se puede caminar o algo así, no recuerdo bien.
Para terminar, revisó la bitácora de Esther y nos explicó las actividades a elaborar.



Me llamó la atención la anécdota del cliente asiático.

http://www.decoracion-deinteriores.com/comedor/comedor-al-estilo-oriental-con-mesa-baja/

Recámara

Recámara.

Para mi la habitación más importante de una casa es la recámara, ya que es donde me puedo relajar, pasó la mitad de mi tiempo ahí, tiene que ser un lugar muy cómodo y acogedor; mi recamara ideal seria amplia, de un color claro y relajante, con muebles, una cama grande, sábanas frescas, muy iluminada y con una ventana muy grande, cortinas aislantes de luz, con un tocador y armario amplio.

RECÁMARA:

Es una habitación que es usada sobre todo para el descanso o sueño del residente u ocupante, en la mayoría de los casos está formada por muebles de tipo personal, ( cama, armario, tocador, armario).
Existen diversas actividades que se pueden realizar dentro, no se puede decir que es lo que se hace con exactitud, las actividades pueden variar desde dormir, ver televisión, escuchar música, relajar el cuerpo, reposar, conversar, leer, entre otras.

Al dormitorio también se le conoce de diversas formas, ya sea recámara, alcoba, cuarto, plaza.
Normalmente en EUA las recámaras están otorgadas jerarquicamente, la recámara más grande es para la cabeza de la familia, de ahí se reparten a los hijos y por lo general tienen habitación para huéspedes.

Este es un link de una revista que encontré en google a cerca del origen del dormitorio, también se muestran algunas imágenes de recámaras en el arte.
En este mismo, podemos darnos cuenta de que la recámara o dormitorio en la antigüedad era mal visto porque no estaba permitida la intimidad
http://algarabia.com/del-mes/las-alcobas-en-el-arte/



https://www.google.com.mx/search?q=rec%C3%A1maras&source=lnms&tbm=isch

Esta es una recámara moderna, con un estilo minimalista.

https://www.google.com.mx/search?q=rec%C3%A1maras&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ei=

Esta es una recámara antigua, podemos observar que los muebles son distintos y de acorde a su época.


 
https://www.google.com.mx/search?q=recamaras+asiaticas&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ei=DUn8UtmXBKqBygH75YGoAQ&ved=0CAcQ_AUoAQ&biw=
Dormitorio japones


https://www.google.com.mx/search?q=recamaras+asiaticas&source=lnms&tbm=isch&sa=
Dormitorio Francés

¿Quién soy? ¿Cómo me siento?

¿Quién soy?

Soy Pamela Valderrábano cortes, tengo 19 años de edad, nací el 02 de noviembre de 1994 en la ciudad de Poza Rica, Ver, he vivido en ella toda mi vida, actualmente estudio Arquitectura aunque nunca antes pensé en estudiar esa carrera, siempre quise estudiar una ingeniería pero aquí estoy; egrese del cbtis el año pasado y me titule como Técnico en mecánica industrial. 

¿cómo me he sentido?

últimamente algo desesperada y presionada por cuestiones familiares, pero en general me he sentido feliz y afortunada por tener la vida que me tocó.