Reflexiones acerca de la cultura que nos rodea

Lectura de Melville Herkovits 

Comentando el texto de Merville Herkovits 

En esta sesión hablamos de la CULTURA, de cómo varía según la región o localidad en que nos encontramos, de la tecnología y cómo es que la afecta; algunos compañeros propusieron ejemplos de las pirámides, en unas partes de la región aún no se descubren algunas, pero la gente las mantiene en secreto, ya que están en propiedades privadas y sí las descubren el gobierno se las quitaría y no darían una buena cantidad por ellas, por lo tanto no les conviene.

Después tomamos el tema de los "moles" estos, son conocidos hechos por muchas regiones y estados, pero cada estado, incluso cada pueblo, familia y persona lo prepara diferente y se transmite de generación en generación, eso es cultura, según Sánchez García.

   

Ejemplificar contenidos:

Pues creo que un ejemplo conveniente en mi caso seria la manera de hacer pan, mi abuelita tiene una panadería la cual en un principio fue de su papá, ahora la maneja mi papá, en cierto modo se aplica la cultura, porque cada persona le ha agregado y quitado algunos materiales de la preparación para mejorarlo. Es un patrimonio que ha pasado de generación en generación.

http://www.tvcocina.com/video/pan-dulce-navide-o-pan-dulce-o-panettone-navide-o-casero-paso-a

Distancias del hombre desde la arquitectura

Proxémica

Este fue mi cartel para expresar la proxémica, lo realice de esta manera porque se me hizo sencillo y eficaz, a la izquierda coloque al sujeto 1 que se separa del sujeto 2, por una cinta métrica que indica la distancia, cuanta más larga, mayor es la distancia; a la derecha inserté unas palabras clave que indican en tamaño que tanto se percibe entre el sujeto 1 y 2.

A continuación inserté un vídeo en el que se muestra los cambios que tuvo mi cartel para llegar a cómo se muestra:

Aquí siguen las opiniones y expresiones a cerca de mi cartel.

1.-

2.-

                                          3.-

Enlazar temas observados hasta el momento. 

Creo que empezamos por la casa habitación que también es un tema relacionado a la cultura y tal vez patrimonio; seguido de eso está el tema del espacio y contexto, que fue cuando realizamos la actividad del vídeo del salto desde la estratosfera de Felix; luego abordamos el tema del concepto de espacio donde realizamos la lectura de Edward T. Hall; después observamos el tema de percepción del arte que se enlaza con el tema siguiente que es la proxémica y por ultimo el de cultura.

1.- Casa habitación (contexto).

2.- Espacio.

3.- Concepto de espacio.

4.-Percepción del arte.

5.-Proxémica.

6.- Cultura.

En la primera que es la casa habitación a parte de contexto pudimos observar parte de cultura y patrimonio.

El segundo que fue espacio lo manejamos con el vídeo del salto de Felix B. y lo complementamos con la lectura de la Dimensión oculta de Edward T. Hall, la cual trató de la percepción del espacio y también de la percepción del arte que creo yo está implícito el tema de la proxémica por las distancias que se tienen que tener para tener buena percepción tanto de los sentidos cómo del arte.

Por último manejamos el tema de Cultura apoyándonos con la lectura de Melville Herkovits. 

PERCEPCIÓN EN EL ARTE.

1.- ¿ De qué manera establezco ideas de enlace entre el texto de Hall y las obras de arte observadas durante la sesión?

Bueno, opino que la distancia a la que se ven las obras, muchas veces tiene que ver porque cambia la percepción y manera de verla, tal vez de lejos podemos apreciar y entender mucho mejor alguna obra o concepto de la misma.

2.-¿ Cuales son los conceptos e ideas más importantes que señala Hall en su texto?

Que la distancia es muy importante para la percepción y el entendimiento de muchas obras, más que nada pinturas y murales.

3.- ¿ Qué colección, exposición u obra de arte puedo referir a manera de ejemplo para ilustrar los conceptos antes descritos?

Pues algún mural, como los de Diego Rivera o Frida Kahlo

PERCEPCIÓN EN EL ARTE

EL ESPACIO (parte 2)

1.- Vídeo rescatando apuntes.

2.- Respuesta a las preguntas:

    a) ¿Por qué se hizo esa actividad? Posibles objetivos.

    b) Factores contextuales para este experimento.

    c) Percepciones supuestas por nosotros, desde el sujeto quien emprende el salto (¿qué debió sentir?).

    d) Cómo concebimos al espacio. ¿Cómo lo observamos?

a) Lo primero que se me vino a la mente fue que intentaban romper algún récord o que estaban haciendo un experimento.

b) Pues más que nada sería la tecnología, las mentes abiertas y liberales, la gente extrovertida y con ganas de probar más cosas.

c) Creo que debió sentir miedo, emoción, vértigo, ansiedad, angustia, preocupación  y un vacío  en el estomago.

d) Muy tranquilo, libre, enorme y la verdad no podría describirlo con exactitud.

3.- Responder a las preguntas adicionales:

a) ¿Cómo me sentí en la sesión de hoy?

 b) ¿Qué pláticas alternativas al hilo de la discusión de hoy, llamaron mi atención y por qué?

 c) ¿Con qué ánimo salí de clase?

 d) Al ver la lectura de Edward T. Hall (de tarea), ¿cuál es mi pensamiento al abrir el archivo y ver de qué trata? ¿cómo creo que será la lectura?

a) Al principio con ganas de aprender y poner atención, por lo regular me agradan las clases de "El hombre y su entorno" pero sí es demasiada información me siento abrumada.

b) Lo que más me interesó fue cuando hablamos del espacio, porque parece algo muy sencillo pero desde cierto punto resulta muy complejo, a mi parecer, es lo más complejo que existe.

c) Salí un poco irritada porque tenía hambre y desesperación por salir.

d) Al principio no me es difícil hacerme la idea de leerlo, al abrirlo me doy cuenta de que sí lo será ya no es un tema de mi interés, se me hace pesado comenzar la lectura y comprenderla más que nada, tuve  que leer el principio más de 3 veces para poder comprenderlo, pero conforme avanzaba todo parecía más claro. 

Vídeo.

06/Feb/14

EL ESPACIO (parte 1)

Preguntas:

    a) ¿Por qué se hizo esa actividad? Posibles objetivos.
    b) Factores contextuales para este experimento.
    c) Percepciones supuestas por nosotros, desde el sujeto quien emprende el salto (¿qué debió sentir?).
    d) Cómo concebimos al espacio. ¿Cómo lo observamos?

a) Lo primero que se me vino a la mente fue que intentaban romper algún récord o que estaban haciendo un experimento.

b) Pues más que nada sería la tecnología, las mentes abiertas y liberales, la gente extrovertida y con ganas de probar más cosas.

c) Creo que debió sentir miedo, emoción, vértigo, ansiedad, angustia, preocupación  y un vacío  en el estomago.

d) Muy tranquilo, libre, enorme y la verdad no podría describirlo con exactitud.

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